Сообщение отредактировал Vera_Vera: 16 Май 2017 - 12:45
Судьбоносная роль аромата Ароматы и их роль в нашей жизни
Отправлено 16 Май 2017 - 22:19
Популярное сообщение!
Может, не слишком в тему, но духи присутствуют, расстрогало очень.... В начале учебного года классная руководительница шестого класса стояла перед своими бывшими пятиклассниками. Она окинула взглядом своих детей и сказала, что всех их одинаково любит и рада видеть. Это было большой ложью, так как за одной из передних парт, сжавшись в комочек, сидел один мальчик, которого учительница не любила. Она познакомилась с ним, так как и со всеми своими учениками, в прошлом учебном году. Еще тогда она заметила, что он не играет с одноклассниками, одет в грязную одежду и пахнет так, будто никогда не мылся. Со временем отношение учительницы к этому ученику становилось все хуже и дошло до того, что ей хотелось исчеркать все его письменные работы красной ручкой и поставить единицу. Как-то раз завуч школы попросил проанализировать характеристики на всех учеников с начала обучения их в школе, и учительница поставила дело нелюбимого ученика в самый конец. Когда она, наконец, дошла до него и нехотя начала изучать его характеристики, то была ошеломлена. Учительница, которая вела мальчика в первом классе, писала: «Это блестящий ребенок, с лучезарной улыбкой. Делает домашние задания чисто и аккуратно. Одно удовольствие находиться рядом с ним». Учительница второго класса писала о нем: «Это превосходный ученик, которого ценят его товарищи, но у него проблемы в семье: его мать больна неизлечимой болезнью, и его жизнь дома, должно быть, сплошная борьба со смертью». Учительница третьего класса отметила: «Смерть матери очень сильно ударила по нему. Он старается изо всех сил, но его отец не проявляет к нему интереса и его жизнь дома скоро может повлиять на его обучение, если ничего не предпринять». Учительница четвертого класса записала: «Мальчик необязательный, не проявляет интереса к учебе, почти не имеет друзей и часто засыпает прямо в классе». После прочтения характеристик учительнице стало очень стыдно перед самой собой. Она почувствовала себя еще хуже, когда на Новый год все ученики принесли ей подарки, обернутые в блестящую подарочную бумагу с бантами. Подарок ее нелюбимого ученика был завернут в грубую коричневую бумагу. Некоторые дети стали смеяться, когда учительница вынула из этого свертка браслетик, в котором недоставало нескольких камней и флакончик духов, заполненный на четверть. Но учительница подавила смех в классе, воскликнув: — О, какой красивый браслет! — и, отрыв флакон, побрызгала немного духов на запястье. В этот день мальчик задержался после уроков, подошел к учительнице и сказал: — Сегодня вы пахнете, как пахла моя мама. Когда он ушел, она долго плакала. С этого дня она отказалась преподавать только литературу, письмо и математику, и начала учить детей добру, принципам, сочувствию. Через какое-то время такого обучения нелюбимый ученик стал возвращаться к жизни. В конце учебного года он превратился в одного из самых лучших учеников. Несмотря на то, что учительница повторяла, что любит всех учеников одинаково, по-настоящему она ценила и любила только его. Через год, когда она работала уже с другими, она нашла под дверью учебного класса записку, где мальчик писал, что она самая лучшая из всех учителей, которые у него были за всю жизнь. Прошло еще пять лет, прежде чем она получила еще одно письмо от своего бывшего ученика; он рассказывал, что закончил колледж и занял по оценкам третье место в классе, и что она продолжает быть лучшей учительницей в его жизни. Прошло четыре года и учительница получила еще одно письмо, где ее ученик писал, что, несмотря на все трудности, скоро заканчивает университет с наилучшими оценками, и подтвердил, что она до сих пор является лучшей учительницей, которая была у него в жизни. Спустя еще четыре года пришло еще одно письмо. В этот раз он писал, что после окончания университета решил повысить уровень своих знаний. Теперь перед его именем и фамилией стояло слово доктор. И в этом письме он писал, что она лучшая из всех учителей, которые были у него в жизни. Время шло. В одном из своих писем он рассказывал, что познакомился с одной девушкой и женился на ней, что его отец умер два года тому назад и спросил, не откажется ли она на его свадьбе занять место, на котором обычно сидит мама жениха. Конечно же, учительница согласилась. В день свадьбы своего ученика она надела тот самый браслет с недостающими камнями и купила те же духи, которые напоминали несчастному мальчику о его маме. Они встретились, обнялись, и он почувствовал родной запах. — Спасибо за веру в меня, спасибо, что дали мне почувствовать мою нужность и значимость и научили верить в свои силы, что научили отличать хорошее от плохого. Учительница со слезами на глазах ответила: — Ошибаешься, это ты меня научил всему. Я не знала, как учить, пока не познакомилась с тобой…
Отправлено 17 Май 2017 - 12:51
Популярное сообщение!
плачу....
История лишь касательно затронула тему духов, но она затронула тему души. Слова то однокоренные. Дух, это то, что Господь вдохнул в душу первого человека для его оживления. Слово "одухотворённый" означает присутствие в душе Духа Святого. Наверное, духи, это попытка воссоздать аромат рая, места, где всё пропитано дыханием Бога.
История лишь касательно затронула тему духов, но она затронула тему души. Слова то однокоренные. Дух, это то, что Господь вдохнул в душу первого человека для его оживления. Слово "одухотворённый" означает присутствие в душе Духа Святого. Наверное, духи, это попытка воссоздать аромат рая, места, где всё пропитано дыханием Бога.
Отправлено 17 Май 2017 - 13:46
Марисабель (16 Май 2017 - 22:19) писал:
Может, не слишком в тему, но духи присутствуют, расстрогало очень.... В начале учебного года классная руководительница шестого класса стояла перед своими бывшими пятиклассниками. Она окинула взглядом своих детей и сказала, что всех их одинаково любит и рада видеть. Это было большой ложью, так как за одной из передних парт, сжавшись в комочек, сидел один мальчик, которого учительница не любила. Она познакомилась с ним, так как и со всеми своими учениками, в прошлом учебном году. Еще тогда она заметила, что он не играет с одноклассниками, одет в грязную одежду и пахнет так, будто никогда не мылся. Со временем отношение учительницы к этому ученику становилось все хуже и дошло до того, что ей хотелось исчеркать все его письменные работы красной ручкой и поставить единицу. Как-то раз завуч школы попросил проанализировать характеристики на всех учеников с начала обучения их в школе, и учительница поставила дело нелюбимого ученика в самый конец. Когда она, наконец, дошла до него и нехотя начала изучать его характеристики, то была ошеломлена. Учительница, которая вела мальчика в первом классе, писала: «Это блестящий ребенок, с лучезарной улыбкой. Делает домашние задания чисто и аккуратно. Одно удовольствие находиться рядом с ним». Учительница второго класса писала о нем: «Это превосходный ученик, которого ценят его товарищи, но у него проблемы в семье: его мать больна неизлечимой болезнью, и его жизнь дома, должно быть, сплошная борьба со смертью». Учительница третьего класса отметила: «Смерть матери очень сильно ударила по нему. Он старается изо всех сил, но его отец не проявляет к нему интереса и его жизнь дома скоро может повлиять на его обучение, если ничего не предпринять». Учительница четвертого класса записала: «Мальчик необязательный, не проявляет интереса к учебе, почти не имеет друзей и часто засыпает прямо в классе». После прочтения характеристик учительнице стало очень стыдно перед самой собой. Она почувствовала себя еще хуже, когда на Новый год все ученики принесли ей подарки, обернутые в блестящую подарочную бумагу с бантами. Подарок ее нелюбимого ученика был завернут в грубую коричневую бумагу. Некоторые дети стали смеяться, когда учительница вынула из этого свертка браслетик, в котором недоставало нескольких камней и флакончик духов, заполненный на четверть. Но учительница подавила смех в классе, воскликнув: — О, какой красивый браслет! — и, отрыв флакон, побрызгала немного духов на запястье. В этот день мальчик задержался после уроков, подошел к учительнице и сказал: — Сегодня вы пахнете, как пахла моя мама. Когда он ушел, она долго плакала. С этого дня она отказалась преподавать только литературу, письмо и математику, и начала учить детей добру, принципам, сочувствию. Через какое-то время такого обучения нелюбимый ученик стал возвращаться к жизни. В конце учебного года он превратился в одного из самых лучших учеников. Несмотря на то, что учительница повторяла, что любит всех учеников одинаково, по-настоящему она ценила и любила только его. Через год, когда она работала уже с другими, она нашла под дверью учебного класса записку, где мальчик писал, что она самая лучшая из всех учителей, которые у него были за всю жизнь. Прошло еще пять лет, прежде чем она получила еще одно письмо от своего бывшего ученика; он рассказывал, что закончил колледж и занял по оценкам третье место в классе, и что она продолжает быть лучшей учительницей в его жизни. Прошло четыре года и учительница получила еще одно письмо, где ее ученик писал, что, несмотря на все трудности, скоро заканчивает университет с наилучшими оценками, и подтвердил, что она до сих пор является лучшей учительницей, которая была у него в жизни. Спустя еще четыре года пришло еще одно письмо. В этот раз он писал, что после окончания университета решил повысить уровень своих знаний. Теперь перед его именем и фамилией стояло слово доктор. И в этом письме он писал, что она лучшая из всех учителей, которые были у него в жизни. Время шло. В одном из своих писем он рассказывал, что познакомился с одной девушкой и женился на ней, что его отец умер два года тому назад и спросил, не откажется ли она на его свадьбе занять место, на котором обычно сидит мама жениха. Конечно же, учительница согласилась. В день свадьбы своего ученика она надела тот самый браслет с недостающими камнями и купила те же духи, которые напоминали несчастному мальчику о его маме. Они встретились, обнялись, и он почувствовал родной запах. — Спасибо за веру в меня, спасибо, что дали мне почувствовать мою нужность и значимость и научили верить в свои силы, что научили отличать хорошее от плохого. Учительница со слезами на глазах ответила: — Ошибаешься, это ты меня научил всему. Я не знала, как учить, пока не познакомилась с тобой…
Спасибо огромное за историю. Тоже реву.
Неуклюже немного вышло с открытием темы, но теперь это просто тема шедевр, благодаря вам
Отправлено 17 Май 2017 - 15:54
Лилия_Melanie (17 Май 2017 - 13:46) писал:
Спасибо огромное за историю. Тоже реву.
Неуклюже немного вышло с открытием темы, но теперь это просто тема шедевр, благодаря вам
Неуклюже немного вышло с открытием темы, но теперь это просто тема шедевр, благодаря вам
Отправлено 19 Май 2017 - 20:31
Трогательный рассказ про первую любовь мальчика к учительнице... и на первой парте сидит, дорогие его сердцу подарки дарит))) ... а она так и не поняла... второй вариант развития событий, что он вырос в доктора психологии и это были его первые эксперименты воздействия на психику)))
И как он женился на девушке до свадьбы осталось для меня загадкой
При этом поймала себя на мысли, что я черствая зануда)))
И как он женился на девушке до свадьбы осталось для меня загадкой
При этом поймала себя на мысли, что я черствая зануда)))
Отправлено 19 Май 2017 - 23:38
Популярное сообщение!
Manjana, не стесняйтесь, нас тут много таких. Молчим, боимся мести растроганных женщин Я прочла до половины, дальше не смогла) ошущение, что автор с Луны, и о жизни землян узнал не так давно. Судя по всему, речь, все же о России. Тогда непонятно, почему год учительница шарахалась от ученика, не удосужившись узнать о нем что-либо (возможно ли такое?), одна училка ведет и русский и математику, потом отказалась от прямых обязанностей и начала учить чему-то в духе гуманизма (шо за предмет такой, по нему экзамены сдавали?)
Вот все это лично мне мешает вообще воспринимать любую информацию, пардоньте. Ощущение прямого надувательства и эксплуатирования чувств.
Сообщение отредактировал Лепорелла.: 19 Май 2017 - 23:42
Отправлено 20 Май 2017 - 22:02
@Elen@ (19 Май 2017 - 21:06) писал:
А интересно, кто вообще автор?
Я даже не знаю кто автор, увидела в одноклассниках! К концу уже слезы застилали глаза, даже не увидела, что женился и позвал на свадьбу/ но может, это не так и важно? Очень часто мы судим кого-то или что-то по тому, что видим на поверхности, как и эта учительница в начале...
Свернуть категорию Похожие темы
| Название темы | Автор | Статистика | Последнее сообщение | |
|---|---|---|---|---|
| Помогите вспомнить название аромата! | ✿Жрица✿ |
|
|
|
| Почему у одних и тех же духов разные оттенки аромата в зависимости от флакона? | Lotta_love |
|
|
|
| В поисках стойкого мужского аромата... | Artemis |
|
|
|
| От чего зависит "звучание" аромата? | Damascena |
|
|
|
| Влияет ли Знак зодиака на выбор аромата? | Prety |
|
|